世外读满一年，发现3个意想不到的问题！这位妈妈的暑假计划表亮了！
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这几天，每个群里都在讨论暑假日程安排怎么做，手手君也搜集了不少老母亲的安排表，这几天分享给大家。
熟悉 大手牵小手 的亲们，可能还记得去年幼升小时，有位上岸世外的家长写过一篇好文《看完今年民办的招生简章，一位大班家长发来了她的心路历程~》。一年过去，孩子有了怎样的变化，今年暑假如何有针对性地安排？她细细地梳理成文，与咱们 大手牵小手 的朋友们分享。
文 / tongtong
小一生的期末“游园会”顺利收官后，学校就贴心地安排三位主课老师和家长们进行一对一“专家门诊”式的交流，想来校领导必定是相当了解新生家长们的迷茫：
回首孩子在小学的第一年过得如何，和一年前相比有哪些地方需要进一步调整优化；
着眼当下，如何计划好第一个充实而又愉快的暑假，为二年级的学习做好铺垫工作；
长远来看，需要在哪些方面持续性地付出努力。
于是我怀着感激的心情，静心梳理了孩子平日积累的校内错题本以及一年级课外的学习内容，带上小本本和老师们逐一探讨，并在老师们的帮助下梳理了今年暑期和下一阶段的学习方向。
先分学科讲一下思路，内容太多，具体执行也不局限于暑假，最后我会用一个表格给大家在时间安排上提供一些参考。
幼升小阶段养成的中文阅读习惯是我们一直坚持下来、并窃以为学得还不错的。但是，一年级的语文试卷中，我们在语文基础知识点上的表现并不出色。
比如在第一学期的拼音学习中，借助学前阅读打下的基础，识字量已经很大了，小朋友反而感受不到拼音对于识字的帮助；我分析过她的卷面，每一张都通过“秒懂的阅读题”和“分崩离析的基础题”告诉我学习态度有多松散、基础有多么不扎实。
这可能是绝大部分通过考试进入民办小学孩子的“通病”，学前鸡太多，课本看着似曾相识，孩子很容易产生“我什么都懂，上课还听什么”的想法，尤其是看着跟绘本差不多的语文课本，上课一秒分神，基础上就留下一个坑，在将来某次考试中必然会跳出来告诉你这个事实。
因此，针对校内学习，暑期的主要目标就是梳理好基础知识框架，针对拼音上的弱项-前后鼻音的区分、多音字的语音语境、一年级课本中学到的所有偏旁部首组字（坑最多的）这三部分进行整理和延伸。
吐槽归吐槽，翻一翻今年的高考语文卷，有越来越多需要思辨能力的材料作文；想一想自己的日常工作，能说会道也是求生技能必备；反观小朋友的语文学习，绝不仅仅是局限于卷面补坑。
所以，在老师的指点下，兼顾小朋友的兴趣（和弱项），我又做了一些拓展的计划：
诵读类：继续朗读班的练习，在假期里增加古诗词每日打卡；大声朗读既能检验孩子对文字的理解程度，也能加深他们对文字的印象，有助于书面用语的积累；
泛读类：自行选择感兴趣的书阅读，以国内外儿童文学为主，比如林格伦、郑渊洁等作家作品集，不局限内容；
精读类：每天从自读书籍中挑选100字左右的小段落，进行“读、抄、背、默”的练习，为下一学期的写作提前积累素材，争取一个暑假能积累30-40篇小段落，养成积累好词好句的习惯；
常识类：手手推荐过的沪江大语文每日一课和课后拓展，以沪江的语文课作为引子，特别感兴趣的内容可以鼓励她尝试自己搜索更多内容自行学习；
硬笔字：继续练习一年级300个字，之后预习二年级新字的写法，昨天手手推的那个《写字课》字帖和视频就很好用，我们用了一年级整学期，帮助确实很大。（手手君注：关于写字课的详细介绍可以戳下图）
客观点讲，魔都考进民办小学的孩子，目测平均数学水平大概都已经到公办教材二年级了，四则运算和一般的应用题都不在话下。
但是，作为入学前就刷完高思一年级的自家娃，在一年级的卷子上失分最多的还就是计算，而且是令老母亲很费解的——最基本的加减法计算。
和周围家长交流后发现这个算通病，老师也表示，除了继续操练和总结易错点之外暂时也别无更好的方法，继续每日一练吧，安心把没做完的两本周计划一点点刷完。不要小看同级的周计划，能做到连续几天全对？（手手君注：这套周计划也是我们去年寒假团过的，很多家长一直在用，详细介绍可以戳下图）
除此以外，不学点别的，怎么能配得上魔都老母亲的称号。我们一定会继续的内容包括：
某机构的暑假班学习；
数学知识的拓展，鼓励继续阅读一些书籍，比如《汉声数学》、《可怕的数学》等；数学的学习需要打好基础，也需要有趣的愿景，不是吗？
数学类app游戏，比如数独，碎片时间也不要放过；
到目前为止，我们的英语还是立足于偏原版的路线，校内偏重语音语调的模仿和背诵，校外偏重阅读理解和表达的训练，基本上和中文启蒙的路子相同，而在一年级逐渐浮现的问题也和语文非常类似。
在老师的建议下，我们会逐步增加词汇和语法上的训练，帮助孩子建立做题的自信心：
阅读类：继续Wonders和牛津树的精读、复述和讨论，背诵部分内容。还是坚持把阅读放在英语学习的第一位，能坚持多久，就坚持多久。阅读带来的愉悦体验和语感是技能操练无法提供的，并且通过阅读积累的大量素材也会在日后的练习逐渐涌现出来，前提是背诵到位；
语法类：直接列参考书，DK English for everyone Grammar Guide、Evan Moor的Grammar Punctuation练习、SAP Learning Grammar；
词汇类：增加课外新学词汇的造句练习，为了增强趣味性和挑战，可以考虑把2-3个新词编在一个句子里；
体制内训练：新概念第一册预习，视情况而定。思前想后我还是压住了一颗爱攀比的心，把新概念的预习放到优先级最低。怎么预习？网课很多的！
主要分为两大块：书面和实践：
数理化的拓展：可选择的有《数理化通俗演义》、雷诺积木、核桃编程、各种STEAM玩具和教具、昂立STEM和麦淘实验室线下课，内容不难，难在如何寓教于乐合理规划好时间。
文史类的拓展：以阅读和博物馆参观为主，还有几本经典的读本《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》、《博物馆里的中国》。
体育锻炼：自由泳启蒙+提高班连续30天，这是对我自己接送的挑战。
总结完上面的内容计划后，老母亲自己都被吓了一跳。内容虽然很充实，但真的也很花时间、更花心思，我毕竟是个职场妈妈，没法全天陪读的。
如何能激发孩子的内驱力，鼓励她自己合理安排好时间，既能实现我的学习和补习意图，又能让她乐在其中呢？
此前，我先买了本《忍住！别插手！合理安排时间》，和孩子一起学习了一些技巧，然后给以上的每一项任务预估了需要的时间（精确到分钟，包含合理的冗余时间），并设定了每日必须完成的任务（已经报好的课外班），和自选任务（每天必须选到至少一项）。
每天安排的必选学习时间在4小时左右，既包括了学校的规定动作（对学校的作业量感恩戴德），也包含了体锻项目、机构课程和回课作业。
下面我把需要老母亲陪伴的用浅蓝色高亮了，绝大部分是需要接送的线下课，以及刚刚开始接触需要家长鼓励陪伴的英语语法自鸡内容。
为什么放空时间放在暑假后期？不信邪的也可以试试看先放飞两周再收心的难度。
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希望孩子和老母亲都能过一个不要太累、不要太紧又收获满满的暑假！
拓展阅读：
tongtong此前的另外一篇文章，去北京亲子游的攻略，分享给准备启程的你！
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